Конспект уроку літературного читання 2 клас

Тарас Григорович Шевченко – великий народний поет і художник.

 Дитячі роки великого Кобзаря

Мета: продовжити ознайомлення учнів із життям і творчістю Т.Г.Шевченка; удосконалювати навички читання прозових творів; збагачувати словниковий запас; розвивати зв’язне мовлення учнів.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Ми починаємо урок, а на уроці ми…

Уважні!

Розумні!

Організовані!

Кмітливі!

ІІ. Мовленнєва розминка

1. Робота над скоромовкою

Летів горобчик, сів на стовпчик.

Прибіг хлопчик, утік горобчик.

2. Робота над чистомовкою

Ку-ку-ку, ку-ку-ку!

Сидить пташка на сучку!

Ки-ки-ки, ки-ки-ки!

Посадили огірки!

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Люблю свіже молоко!

3.Гра « Продовжте чистомовку»

Учитель пропонує початок, а діти намагаються скласти чистомовку.

     Ш – ш – ш- вітер шепоче,

     Теж відпочити . . . (хоче).

     Ша – ша – ша – затихай!

     Сядь тихенько . . . (спочивай)…

     Ише – ише – ише –

     Тихо, тихше, . . . (тихіше).

4. Гра « Зоряна година» (робота в парах)

Завдання: з букв слова скласти слова.

Хуртовина­ – хутро, рот, рута, хор, нора…

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми і мети уроку

- Сьогоднішній наш урок присвячений геніальній людині – поетові і художникові. Кому саме – дізнаємося, коли розшифруємо прислів'я.

↑             ↑      ↑
                                                  чен   ↘           Та ↘           на ↘             сон↘       для↘

↑                      ↑

Шев              ко                рас                че             це         нас

( Шевченко Тарас – наче сонце для нас. )

        -Майже два сторіччя тому народився в селі Моринці, що на         Черкащині, хлопчик Тарас. Рано померли його батьки і на долю сироти випали тяжкі поневіряння.

     Т.Г.Шевченко прожив лише 47 років, із них 24 роки був кріпаком, 10 – в засланні і лише 13 – на волі…

     Доля переслідувала його в житті, скільки лиш могла, та вона не зуміла перетворити золото його душі на іржу, а його любов до людей – на ненависть і погорду.

     Т.Г.Шевченко – уславлений народний поет, геніальний Кобзар України – був також видатним художником. (Автопортрет Т.Г.Шевченка).

    Автопортрет – це робота, виконана самим автором із самого себе. Портрет виконаний у 1840р., на ньому Тарас зображений у 26-річному віці.

    На сьогоднішньому уроці ви дізнаєтеся про дитинство поета. Його творчість і життєвий шлях ви будете вивчати протягом усіх шкільних років, а до його «Кобзаря» повертатиметеся все життя.

ІV. Опрацювання оповідання Д. Красицького «Тарас Шевченко»

1. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу. Читання оповідання вчителем

- Яким було дитинство поета?

Фізкультхвилинка

               Щось не хочеться сидіти,

               Треба трохи відпочити.

               Руки вгору, руки вниз,

               Руки в боки, руки так,

               Руки вгору, як вітряк.

               Вище руки підніміть

               І спокійно опустіть.

               Плесніть, діти, кілька раз.

               За роботу, все гаразд.

2. Словникова робота

а) Вправа на розвиток швидко читання і мовної догадки.

кріп . к                                               п . ст . х

н . в . льн . к                                     К . бз . р

с . р . т .                                             х . д . жн . к

п . . т                                                  с . н

б) Читання слів у колонках.

пізніше                            плекати                  приголубити

здалеку                           недосипають        благенька

нікому                           господарством         занедужала

в) Тлумачення незнайомих слів.

Плекають – доглядають, дуже турбуються, пестять.

Вишняк – вишневий сад.

Панщина – робота, яку кріпаки виконували для пана.

Хура – великий віз або сани для перевезення вантажів.

Благенька – бідна, латана, стара.

Неабищо – щось незвичайне.

3. Читання оповідання учнями «ланцюжком»

- Якою була мама Тараса?

- Коли вона померла? Чому?

- Де поховали маму?

- Яке життя настало для сиріт?

- Чому помер батько?

- Що сказав батько перед смертю про Тараса?

4. Гра «Диктор телебачення»

Читати текст, періодично відриваючи погляд, щоб подивитися на глядачів.

5. Розподіл тексту за частинами 

Робота в групах (складання плану оповідання)

1) Померла ненька.

2) Тяжке сирітське життя.

3) Смерть батька.

4) Пророцтво батька збулося.

6. Переказ оповідання за планом

V. Підсумок уроку. Гра «Мікрофон»

- Кому був присвячений сьогоднішній урок?

- Що ви дізналися про дитинство Т.Г.Шевченка?

-Поясніть вираз «Тяжко-важко в світі жити сироті без роду».

- Як народ вшановує пам'ять поета і художника?

- Чи є у вашому селі місця, що пов'язані з ім'ям великого Кобзаря?

VІ. Домашнє завдання (диференційоване)

Розглянути вдома з батьками «Кобзар».

Переказувати оповідання за планом.

Виконати малюнок про дитячі роки Тараса Шевченка.